一堂基于專業(yè)設(shè)計的體育游戲活動能有多精彩？2026年1月8日起，安州區(qū)文星閣實驗幼兒園開展了以“趣玩體育，樂享成長”為主題的體育游戲展示活動。本次活動實現(xiàn)了全員參與，骨干教師與黨員教師帶頭示范，生動體現(xiàn)了“黨建帶團建，團建促教研”的團隊協(xié)作模式，全面展現(xiàn)了該園在系統(tǒng)化研訓(xùn)賦能下的課程改革實踐成果。
活動現(xiàn)場，游戲設(shè)計的科學(xué)性、層次性與趣味性得到充分體現(xiàn)。小班活動側(cè)重于基礎(chǔ)動作啟蒙，如連續(xù)跳、聽指令反應(yīng)跑等；中班階段注重能力的過渡與多樣化發(fā)展，涵蓋了助跑跨跳、單雙腳交替跳、投擲及器械控制等關(guān)鍵動作；大班游戲則更強調(diào)綜合運用與挑戰(zhàn)性，在模擬情境中融合多項運動技能。教師們對平衡木、跨欄、球類等常見器材進行巧妙組合與創(chuàng)新使用，有效激發(fā)了幼兒的運動興趣與身體探索能力。
此次活動的高質(zhì)量開展，得益于幼兒園前期圍繞“動作發(fā)展規(guī)律”“器材創(chuàng)新應(yīng)用”及“PCK三步法”組織開展的系統(tǒng)研訓(xùn)。標(biāo)準(zhǔn)化活動流程與專業(yè)設(shè)計工具的引入與應(yīng)用，切實提升了全體教師的教學(xué)設(shè)計與組織實施能力。
安州區(qū)文星閣實驗幼兒園園長龔蓉表示：“從‘教師主導(dǎo)’到‘幼兒主體’，從‘單一技能練習(xí)’到‘多元能力發(fā)展’，這是幼兒園開展體育游戲化教學(xué)探索的核心方向。本次系列活動不僅實現(xiàn)了教師專業(yè)成長與團隊建設(shè)的雙贏，也為日常教學(xué)提供了可遷移的模式。”未來，幼兒園將繼續(xù)堅持以研促教、以趣促學(xué)，推動體育游戲活動內(nèi)涵持續(xù)提升，真正促進幼兒在快樂、科學(xué)的運動中實現(xiàn)身心全面發(fā)展。
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