綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為了深入踐行立德樹人根本任務(wù)，深耕心理健康教育內(nèi)涵建設(shè)，健全家校社三位一體協(xié)同育人體系，全方位守護(hù)師生身心健康，元旦前夕，綿陽(yáng)科技城新區(qū)玉泉路小學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三大核心群體的成長(zhǎng)期許與育人剛需，分層施策、靶向發(fā)力，開展了以“多維聚力潤(rùn)心護(hù)航 協(xié)同賦能共育新苗”為主題的2025年秋心理健康系列活動(dòng)，以專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)根基、多元形式聚合力、科學(xué)舉措促實(shí)效，為每一位師生的成長(zhǎng)之路筑牢心理防線，更讓溫暖、科學(xué)的育人理念落地生根，為校園高品質(zhì)育人生態(tài)注入源源不斷的溫暖動(dòng)能。
錨定學(xué)子成長(zhǎng)剛需，精準(zhǔn)紓困守護(hù)向陽(yáng)童心。正值青春期的孩子，身心都處在急劇變化的關(guān)鍵階段，難免會(huì)遇上情緒起伏、人際相處迷茫等成長(zhǎng)煩惱。貼合這一階段學(xué)子的身心成長(zhǎng)特質(zhì)，該校創(chuàng)新打造定制化心理講堂，特意邀請(qǐng)校內(nèi)家委會(huì)的家長(zhǎng)代表化身志愿講師，走進(jìn)課堂與孩子們面對(duì)面?zhèn)鞯澜饣?。家長(zhǎng)講師——中國(guó)計(jì)生協(xié)青春健康國(guó)家級(jí)師資綿陽(yáng)市青春健康教育專家組專家王芬同志，帶著自身豐富的生活積淀與真切的育兒體悟，圍繞青春期高頻出現(xiàn)的情緒波動(dòng)調(diào)節(jié)、同伴相處難題化解、自我認(rèn)知清晰構(gòu)建等核心話題，用鮮活接地氣的現(xiàn)實(shí)案例、通俗直白又暖心的表達(dá)，一點(diǎn)點(diǎn)拆解孩子們的成長(zhǎng)困惑，引導(dǎo)大家坦然正視身心的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)學(xué)好實(shí)用的情緒疏導(dǎo)方法，敢于主動(dòng)傾訴煩惱、做好自我調(diào)適。課堂上互動(dòng)熱絡(luò)又暖心，家長(zhǎng)講師的共情視角拉滿親切感，輕松拉近與學(xué)生的心靈距離，更幫孩子們慢慢涵養(yǎng)起樂觀豁達(dá)的陽(yáng)光心態(tài)，為逐夢(mèng)青春穩(wěn)穩(wěn)筑牢精神基石。
賦能家長(zhǎng)育兒提質(zhì)，智育同行解鎖科學(xué)教子新徑。為暢通家校協(xié)同育人聯(lián)動(dòng)脈絡(luò)，凝聚家校同頻共振的育人合力，該校攜手婦聯(lián)精心開設(shè)家長(zhǎng)專屬賦能專場(chǎng)，以AI技術(shù)賦能家庭教育、激活孩子創(chuàng)新潛能為核心主旨，為家長(zhǎng)解鎖新時(shí)代科學(xué)教子的全新思路與路徑?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特邀綿陽(yáng)高新區(qū)火炬一小黨支部書記、校長(zhǎng)蒲曉茹主講，她緊扣核心主旨，以清晰脈絡(luò)展開分享：先是引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)清科技與教育深度融合的時(shí)代育人浪潮，明晰當(dāng)下育兒的新趨勢(shì)與新要求；再通過鮮活成長(zhǎng)案例分享，讓家長(zhǎng)真切了解到諸多優(yōu)秀者的童年，都有著與自家孩子相似的懵懂與困惑，有效紓解育兒焦慮；緊接著聚焦家庭實(shí)操關(guān)鍵，圍繞AI智能工具日常運(yùn)用、孩子創(chuàng)新思維家庭培育、成長(zhǎng)全周期心理健康關(guān)注等核心要點(diǎn)，送上實(shí)用育兒錦囊，手把手指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握落地技巧；最后明確家校共育核心定位，傳遞學(xué)校作為家長(zhǎng)最可靠成長(zhǎng)合伙人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)家校凝心聚力、同向同行。蒲曉茹的分享既有前沿育人理念的深度解讀，又有心理呵護(hù)等干貨內(nèi)容的細(xì)致拆解，既指導(dǎo)家長(zhǎng)依托智能手段搭建貼合孩子個(gè)性的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，深度挖掘孩子潛藏的創(chuàng)新稟賦，又引導(dǎo)家長(zhǎng)精準(zhǔn)拿捏孩子成長(zhǎng)節(jié)律，在培育孩子創(chuàng)新素養(yǎng)的同時(shí)，同步做好身心素養(yǎng)的滋養(yǎng)與呵護(hù)，切實(shí)推動(dòng)家庭教育從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向科學(xué)賦能迭代升級(jí)，凝聚起家校同心、同向同行的強(qiáng)勁育人合力。
強(qiáng)固師資育人陣地，精研賦能夯實(shí)專業(yè)育人屏障。教師是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，更是守護(hù)學(xué)生心理健康的前沿崗哨，是校園心理育人的中堅(jiān)力量。立足這一核心定位，該校攜手婦聯(lián)聯(lián)合開展心理健康專項(xiàng)提質(zhì)培訓(xùn)，特邀西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院李禹鋅副教授親臨授課，全方位錘煉育人硬本領(lǐng)、筑牢職業(yè)底氣。培訓(xùn)緊緊貼合日常教育教學(xué)的實(shí)操場(chǎng)景，緊扣學(xué)生心理健康防護(hù)十大核心要點(diǎn)，從學(xué)生心理守護(hù)實(shí)操與教師自身心理調(diào)適兩大維度系統(tǒng)發(fā)力，全面強(qiáng)化教師綜合育人能力：一方面聚焦學(xué)生心理健康的全維度守護(hù)，圍繞緩解考試升學(xué)焦慮、落實(shí)體育鍛煉時(shí)長(zhǎng)、保障充足睡眠、培養(yǎng)健康用網(wǎng)習(xí)慣、關(guān)愛特殊學(xué)生群體、培育和諧親子關(guān)系等實(shí)操要點(diǎn)，細(xì)致指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力、生活習(xí)慣、家庭關(guān)系等引發(fā)的心理問題信號(hào)；同時(shí)講解監(jiān)測(cè)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制、全員育心制度、校園心理支持環(huán)境優(yōu)化、部門協(xié)同防護(hù)機(jī)制的落地方法，讓教師熟練掌握科學(xué)溝通、正向疏導(dǎo)的專業(yè)策略，依規(guī)依序處置各類心理相關(guān)問題，為學(xué)生搭建起全鏈條的心理防護(hù)網(wǎng)。
此次開展的心理健康系列活動(dòng)，從學(xué)子成長(zhǎng)疏導(dǎo)、家長(zhǎng)育能提升、教師專業(yè)賦能三個(gè)維度同步破題、同向發(fā)力，織就了一張覆蓋全群體、貫穿育人全流程的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。這既是該校深耕心育工作、厚植育人底蘊(yùn)的扎實(shí)實(shí)踐，更是深化家校社協(xié)同聯(lián)動(dòng)、拓寬育人路徑的有力探索。
玉泉路小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，學(xué)校將持續(xù)錨定心育初心，不斷健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，豐富特色實(shí)踐載體，以心潤(rùn)心、以情育情，持續(xù)完善家校社協(xié)同育人新格局，讓心理健康教育全面融入育人各環(huán)節(jié)，為每一位學(xué)子的全面發(fā)展、終身成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)心理屏障，用心用情培育德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。（趙茹 陳玲 黃友勇）
編輯：郭成
