綿陽新聞網(wǎng)訊 12月18日，由游仙區(qū)教研室指導(dǎo)、梁春艷名校長工作室統(tǒng)籌的 “聚焦核心素養(yǎng)?共研高效課堂”為主題的2025年秋六校聯(lián)合教研暨同課異構(gòu)展示活動在綿陽富樂學(xué)校高中部舉行。
作為承辦方，綿陽富樂學(xué)校高中部教師以課為媒、以研促長，在與綿陽市開元中學(xué)、江油外國語學(xué)校、廣元秦興綜合高級中學(xué)、四川省青川縣第一高級中學(xué)、四川省北川中學(xué)的深度交流中，收獲了專業(yè)能力的進(jìn)階與教育理念的升華，成為這場教研盛宴中最亮眼的成長主角。
活動伊始，綿陽富樂學(xué)校黨委梁春艷書記以“精細(xì)管理賦能與師生成長共同體建設(shè)”為題，帶來了一場干貨滿滿的專題講座。她圍繞“教師成長共同體構(gòu)建與賦能”，從組織架構(gòu)搭建、教研智慧共生、分層培養(yǎng)體系到成果轉(zhuǎn)化推廣，層層遞進(jìn)分享了學(xué)校的實踐經(jīng)驗與顯著成效。
對現(xiàn)場的富樂教師而言，這場“家門口的高端講座”既是一次理念的洗禮，更是一份精準(zhǔn)的成長指南。“梁書記提到的‘教研智慧共生機(jī)制’，讓我明白了集體備課的深層價值，以后要更主動地參與團(tuán)隊研討，借力成長。”一位青年教師聽完講座后深有感觸地說。講座中可操作的實踐路徑，為富樂學(xué)校教師破解專業(yè)成長瓶頸、提升教研實效提供了清晰方向，也讓大家對“師生成長共同體”有了更深刻的理解。
活動核心環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)、英語、物理三個學(xué)科的 “同課異構(gòu)”精彩上演。富樂學(xué)校高中部呂歡歡、王佳兩位老師，與兄弟學(xué)校教師同臺競技，緊扣核心素養(yǎng)目標(biāo)，獻(xiàn)上了兩堂獨具匠心的高質(zhì)量示范課程。
為了呈現(xiàn)最佳教學(xué)效果，兩位老師在課前深度研讀課標(biāo)、反復(fù)打磨教學(xué)設(shè)計，在團(tuán)隊的集體備課中碰撞思路、優(yōu)化細(xì)節(jié)——從教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接到重難點的突破，從學(xué)情的精準(zhǔn)把握到課堂互動的創(chuàng)新，每一個細(xì)節(jié)都凝聚著個人的思考與團(tuán)隊的智慧。課堂上，他們靈活運用多樣化教學(xué)方法，將核心素養(yǎng)無痕融入教學(xué)全過程，展現(xiàn)了富樂教師扎實的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思維。
“備課過程中，團(tuán)隊成員幫我指出了教學(xué)設(shè)計中的漏洞，兄弟學(xué)校老師的課堂也讓我看到了不同的教學(xué)視角。比如呂歡歡老師的數(shù)學(xué)課堂，注重邏輯推理能力的培養(yǎng)，這種設(shè)計思路很值得我借鑒。”參與聽課的富樂學(xué)校教師表示，同課異構(gòu)不僅是授課教師的“練兵場”，更是所有參與教師的“學(xué)習(xí)場”，通過對比學(xué)習(xí)，大家對“高效課堂”的構(gòu)建有了更具體的認(rèn)知。
課堂展示結(jié)束后，各學(xué)科的評課研討環(huán)節(jié)成為教師成長的“黃金時刻”。富樂學(xué)校授課教師率先分享教學(xué)設(shè)計思路與課后反思，坦誠剖析教學(xué)中的亮點與不足；聽課教師則圍繞課堂實效、素養(yǎng)落實、策略優(yōu)化等維度，展開了熱烈而專業(yè)的議課交流。
“王佳老師的英語課堂情境創(chuàng)設(shè)很生動，但如果能增加更多學(xué)生自主探究的環(huán)節(jié)，核心素養(yǎng)的落地會更充分。”“兄弟學(xué)校老師提到的‘分層作業(yè)設(shè)計’，正好解決了我一直以來的教學(xué)困惑！” 研討現(xiàn)場，思維的火花不斷碰撞，富樂學(xué)校教師既主動分享自身經(jīng)驗，也虛心汲取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀做法。
隨后，各學(xué)科教研組長帶來的專題報告，更是高屋建瓴地緊扣學(xué)段特點與學(xué)科本質(zhì)，為一線教學(xué)提供了切實可行的解決方案。“教研組長的報告針對性太強(qiáng)了，很多教學(xué)中的‘老大難’問題，都找到了破解方法。”一位中年教師感慨道，這種“授課+反思+議課+報告”的閉環(huán)研討模式，讓每一位參與的富樂教師都收獲頗豐，實現(xiàn)了從 “聽課”到“悟課”的轉(zhuǎn)變。
活動尾聲，游仙區(qū)教研室主任楊駿對本次活動給予高度評價，肯定了活動組織有序、內(nèi)容扎實、研討深入，并對課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的精準(zhǔn)落地提出了指導(dǎo)性意見。隨后，他為富樂學(xué)校及所有兄弟學(xué)校參與獻(xiàn)課的教師們頒發(fā)了榮譽證書，并合影留念，記錄下這一攜手共進(jìn)的美好時刻。
“楊主任的點評讓我意識到，高效課堂不僅要‘教得精彩’，更要‘學(xué)得有效’，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程。”王佳老師在課后反思中寫道。對富樂教師而言，這份指導(dǎo)意見與榮譽證書，既是成長的見證，更是前行的動力，讓大家明確了后續(xù)課堂教學(xué)改革的方向。
此次六校聯(lián)合教研活動，富樂學(xué)校不僅圓滿完成了承辦任務(wù)，更讓全體參與教師成為最大的受益者。從專題講座的理念賦能，到同課異構(gòu)的技藝切磋，再到深度研討的智慧碰撞，富樂教師在每一個環(huán)節(jié)中都主動學(xué)習(xí)、積極思考，實現(xiàn)了專業(yè)能力的穩(wěn)步提升與教育理念的迭代更新。
綿陽富樂學(xué)校高中部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來，學(xué)校將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化課堂教學(xué)研究，搭建更多校際交流平臺，鼓勵教師在教研中成長、在實踐中進(jìn)步，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才注入源源不斷的動力！ （鄧曉娟 胡睿 黃友勇）
