為了助力新教師快速成長，夯實學校教育教學根基，2025年12月，綿陽市開元中學開展了2025年新教師見面課展示活動，并于12月22日召開總結(jié)大會，通過系統(tǒng)復盤課堂實踐、精準實施專業(yè)指導，為新教師的職業(yè)發(fā)展錨定清晰方向。
新師競教綻鋒芒 多科亮點顯特色
12月2日至16日，為期兩周的見面課展示活動有序開展。17位新教師懷揣對教育事業(yè)的赤誠熱愛，立足學科核心素養(yǎng)，結(jié)合學情精心設計教學環(huán)節(jié)，為全校師生呈現(xiàn)了一堂堂各具特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。
語文組邱悅、向甜甜、謝宇含三位老師創(chuàng)新采用經(jīng)典聯(lián)讀教學模式，在字詞梳理、文本解讀的基礎上，深挖作品人文內(nèi)涵，實現(xiàn)了語文教學工具性與人文性的有機統(tǒng)一。
英語組張丹、劉星宇、張合心澄、王紫娟四位老師緊扣時政熱點創(chuàng)設教學情境，將價值觀引領(lǐng)貫穿課堂始終，讓語言學習與時代精神同頻共振。
數(shù)學組史心怡、楊婉玉兩位老師積極踐行課改理念，設計分層任務單，融入“教—學—評”一體化環(huán)節(jié)，兼顧不同層次學生的學習需求，讓課堂效率穩(wěn)步提升。
生物、化學、歷史、地理、物理、政治組的劉亮、廖芒、車雨婷、夏煒一、陳紅宇、周淑賢、張雪梅等老師，以嚴謹?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)為框架，巧妙融合AI技術(shù)與導學案輔助教學，引導學生自主探究、合作學習，助力知識高效建構(gòu)。
體育組田松老師則巧用趣味游戲設計教學環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生運動熱情，讓課堂在活力滿滿的氛圍中實現(xiàn)鍛煉目標。
展示課期間，各學科組同步組織教師聽課、評課，圍繞課堂設計、教學方法、師生互動等核心議題開展深度研討，為新教師打磨課堂、提升教學能力提供精準指導。
總結(jié)復盤明方向 聚力賦能促成長
12月22日下午，新入職教師見面課總結(jié)大會在該校和美樓502會議室召開，會議由教科室副主任陽林鳳主持。
會議伊始，副校長肖柯宣讀獲獎名單，史心怡、張丹等 8位教師憑借亮眼的課堂表現(xiàn)與扎實的教學功底榮獲一等獎，劉星宇、楊婉玉等9位老師榮獲二等獎?，F(xiàn)場掌聲雷動，既是對獲獎教師的熱烈祝賀，更是對全體新教師扎根講臺、潛心育人的殷切期許。
隨后，教科室主任唐凌云對本次活動進行全面復盤總結(jié)。他認為新教師的快速成長離不開指導教師的悉心幫扶與自身的刻苦鉆研，并從堅守育人初心、深耕課堂實踐、堅持專業(yè)成長、積極參賽研訓、樹立終身學習理念等方面，為新教師的職業(yè)發(fā)展提出具體建議。
肖柯結(jié)合聽課情況，對新教師的課堂教學進行精準點評。他指出，本次見面課充分展現(xiàn)了新教師的三大優(yōu)點：一是備課充分、教學設計新穎；二是積極踐行課改理念、注重學生主體地位；三是教學基本功扎實、課堂駕馭能力較強。同時，他也客觀指出部分教師在課堂設計的邏輯性、考點知識的融合度、知識拓展的深度等方面仍有提升空間，并宣布學校將建立常態(tài)化公開課選拔機制，為青年教師搭建更多展示交流平臺，助力其快速成長。
黨委副書記、校長敬正雄對本次見面課展示活動給予“整體成功、成效顯著”的高度評價。他表示，此次活動不僅是新教師教學能力的集中展示，更是他們快速融入校園、站穩(wěn)講臺的重要契機，讓新教師在實踐中收獲成長、在研討中明確方向。他特別強調(diào)，課堂教學要強化學生大膽質(zhì)疑環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動思考、敢于發(fā)問；課后反思與總結(jié)是教師成長的關(guān)鍵路徑，勉勵新教師以此次見面課為起點，把“進步”作為教育路上的關(guān)鍵詞，在反思中沉淀教學智慧，在沉淀中提升育人本領(lǐng)。
最后，該校黨委書記王力作總結(jié)講話。他代表學校，對新教師的辛勤付出與指導教師的無私傳承表示衷心感謝。他強調(diào)，學校將始終堅守課改方向，聚焦核心素養(yǎng)培育，著力培養(yǎng)學生自主學習能力。針對新教師的長遠發(fā)展，他提出四項核心要求：一是深耕專業(yè)領(lǐng)域，不斷夯實教學根基，提升學科育人能力；二是融入課程思政，將立德樹人根本任務貫穿教學全過程；三是加強師德師風建設，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“大先生”；四是做好職業(yè)規(guī)劃，明確成長目標，穩(wěn)步走好教育生涯每一步。
開元中學相關(guān)負責人表示，此次新教師見面課展示活動與總結(jié)大會，既是學校師資隊伍建設的重要舉措，也是深化課堂教學改革的生動實踐。未來，學校將持續(xù)搭建教師成長平臺，深化“青藍”結(jié)對傳承，助力青年教師在育人實踐中錘煉本領(lǐng)、快速成長，為推動學校高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的新生力量。 （岳悅 姜小云 黃友勇）
