綿陽新聞網(wǎng)訊 為了深入破解小學(xué)英語教學(xué)中小組活動“形式熱鬧，效果不佳”的難題，切實提升一線英語課堂教學(xué)效率，近日，綿陽市萬達(dá)學(xué)校肖利群名師工作室開展了以“眾志成城 攻堅克難”為主題的2025年秋“小學(xué)英語教學(xué)中小組活動的有效性研究與實踐”專題講座。本次講座由工作室成員周娟老師主講，工作室全體成員參加。
周老師結(jié)合自身十八年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，圍繞小學(xué)英語教學(xué)中小組活動的核心要義，進(jìn)行了系統(tǒng)且生動的講解，內(nèi)容兼具理論高度與實踐指導(dǎo)性。
聚焦核心癥結(jié)，明晰優(yōu)化方向
周娟通過調(diào)研數(shù)據(jù)與典型教學(xué)案例，從分組隨意、任務(wù)設(shè)計、角色分工、評價機(jī)制方面精準(zhǔn)剖析了當(dāng)前小學(xué)英語小組活動中存在的普遍問題。針對這些痛點，強(qiáng)調(diào)有效的小組活動需實現(xiàn)“全員參與、深度互動、能力提升”三大目標(biāo)，為后續(xù)實踐指導(dǎo)奠定了理論基礎(chǔ)。
拆解實踐關(guān)鍵，傳遞科學(xué)方法
在實踐策略分享環(huán)節(jié)中，周娟從“分組、任務(wù)、習(xí)慣、評價”四大核心維度，提出科學(xué)分組、筑牢合作基礎(chǔ)，精準(zhǔn)設(shè)計、激活參與動力，習(xí)慣培養(yǎng)、強(qiáng)化合作效能，多元評價，鞏固活動成效的操作方案。她倡導(dǎo)構(gòu)建“過程性評價——多元主體評價——特色表彰機(jī)制的三維評價體系”。
互動交流深化，凝聚實踐共識
在互動答疑環(huán)節(jié)，教師們踴躍提問，工作室成員就“學(xué)困生參與積極性不足”“大班額分組操作困難”等實際問題進(jìn)行深入討論。周娟結(jié)合案例給出具體建議，如針對學(xué)困生可設(shè)計“基礎(chǔ)性小任務(wù)”，確保其能完成并獲得認(rèn)可；大班額可采用“8人小組”的分組模式，細(xì)化任務(wù)分工。
總結(jié)展望，推動成果轉(zhuǎn)化
活動最后，工作室領(lǐng)銜人肖利群對講座進(jìn)行復(fù)盤，提出學(xué)校英語教研組后續(xù)將繼續(xù)開展教學(xué)中關(guān)于小組活動的專題研討，結(jié)合學(xué)情優(yōu)化小組活動方案，推動講座內(nèi)容落地生根。
參與教師紛紛表示，此次講座精準(zhǔn)回應(yīng)了教學(xué)中的“痛點”，提供了清晰的實踐路徑。大家將把所學(xué)方法運用到課堂教學(xué)中，不斷探索提升小組活動有效性的新路徑，讓英語課堂真正實現(xiàn)“活躍且高效”。 （周娟 肖利群 黃友勇）
編輯：郭成
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