近日，由河北邯鄲市教育局牽頭組織的“守護(hù)心‘晴’——全民心理健康服務(wù)行動”在邯鄲順利開展。本次活動旨在提升學(xué)生心理測評工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，把握中小學(xué)生心理狀態(tài)，進(jìn)一步織密筑牢青少年心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
在精心組織和廣泛動員下，全市中小學(xué)學(xué)生心理健康測評工作高效完成，充分體現(xiàn)了學(xué)生和家長的積極參與和對該項(xiàng)工作的認(rèn)可。
為確保測評的科學(xué)性與專業(yè)性，活動前期對參與工作的相關(guān)人員進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的專項(xiàng)培訓(xùn)，明確了標(biāo)準(zhǔn)化的測評流程、嚴(yán)格的操作規(guī)范以及隱私保護(hù)細(xì)則。同時(shí)，各學(xué)校通過《致家長的一封信》等多種形式，主動加強(qiáng)與家長的溝通，詳細(xì)闡釋測評目的、方式及保密承諾，贏得了家長群體的廣泛理解與大力支持。
此次測評工作的價(jià)值在于后續(xù)的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化。為此，活動邀請了相關(guān)專家面向教師及家長群體，舉辦了主題為“中小學(xué)心理健康監(jiān)測預(yù)警與干預(yù)處置”的深度專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合新時(shí)代學(xué)生心理健康工作的特點(diǎn)與要求，系統(tǒng)講解了心理健康評估的規(guī)范框架、心理測評報(bào)告的精準(zhǔn)解讀、學(xué)生心理危機(jī)的識別與鑒別性訪談技巧、干預(yù)處置的標(biāo)準(zhǔn)流程，以及如何構(gòu)建以預(yù)防為核心的心理危機(jī)長效預(yù)防機(jī)制。此次培訓(xùn)為一線教育工作者和家長提供了科學(xué)、實(shí)用的操作指南，有效提升了家校協(xié)同育人的能力與實(shí)效，強(qiáng)化了對學(xué)生心理危機(jī)的早期識別與干預(yù)能力。
編輯：郭成
