前段時間，我換了新工作，鄰座的同事總是面帶溫和的笑意，說話輕聲細語，待人謙和有禮。每當有同事或辦事群眾來辦公室咨詢事務，她都耐心細致地解答疑惑，從不敷衍。在單位組織的幾次民意測評中，她的好評票數(shù)始終遙遙領先，是大家公認的“暖心人”。更讓人印象深刻的是，不久前的全員體檢中，幾乎所有人的報告上都標注著或輕或重的健康異常，唯有她的各項指標近乎正常。
望著自己體檢單上起伏的數(shù)值，我心里滿是好奇。一個午后，我終于忍不住向她討教養(yǎng)生秘訣。她聞言笑意盈盈，輕聲吐出兩個字：“善良。”我滿臉疑惑，她便緩緩分享起自己與“善良”相伴的過往。
她的善良，是從父母那里傳承來的。兒時，母親總愛割上滿滿一背簍牛草，悄悄放在隔壁行動不便的張奶奶家牛棚外，從不聲張；父親則會在農(nóng)忙時節(jié)，默默挖開自家秧田的田埂，讓水流進旁邊大伯家快要干涸的秧田，解對方的燃眉之急。
最讓她難忘的是，有一年父親給麥子噴灑農(nóng)藥，為了避免藥液飄到兩側(cè)鄰居種的蔬菜上，竟特意用舊塑料布和竹片搭建起高高的圍欄。父親在田間小心翼翼地噴灑，母親就站在一旁穩(wěn)穩(wěn)扶著圍欄，夫妻倆默契配合，只為守護鄰里的收成。
父母的善舉，就像一顆顆種子，悄悄播撒在她的心田，生根發(fā)芽。也正因這份善良，她成了村里最受疼愛的孩子：張大爺家的杏子黃了，會摘下滿滿一籃送到她手中；李奶奶做好香甜的紅薯糖，總要端來一大碗讓她嘗鮮；大伯炸了酥脆的面粉疙瘩，也總喊她來吃個夠。那些被善意包裹的童年時光，成了她心中最溫暖的記憶，一輩子都未曾褪色。
求學路上，家境貧寒的她交不起學校的飯費，只能每天帶著咸菜和冷飯到校。每到中午，同學們鋁制飯盒里飄出的飯菜香氣，與她手中冰冷的飯盒形成鮮明對比，她常常自卑地躲在教室角落，默默吞咽著簡單的餐食。
直到有一天，校長偶然撞見這一幕。此后不久，校長找到她，告訴她可以帶米到學?；锸硤F蒸飯，還說有一位“好心人”專門資助家庭困難的學生，讓她安心讀書。這份雪中送炭的溫暖，如冬日暖陽，伴她順利度過了整個學生時代。直到畢業(yè)前夕，她才從老師口中得知，那位匿名的“好心人”，正是校長本人。
懷著這份感恩的心，她在高考志愿表上鄭重寫下了一個個“教師”專業(yè)，立志成為一名人民教師，將這份善意傳遞下去，用自己的力量照亮更多孩子的求學之路。
成家后，善良依舊是她生活不變的底色。小區(qū)看門的大爺腿腳不便，牙齒稀疏，家中還有癱瘓在床的老伴，日子過得十分拮據(jù)。她的愛人心懷善意，想伸手幫忙，又擔心太過直接會讓老人難堪。于是，愛人悄悄去超市，按大爺?shù)某叽a購置了新衣，回家后剪掉商標洗凈晾干，佯裝是單位發(fā)的工作服，親手送到大爺手中；得知大爺?shù)睦习橄氤蕴易樱闾匾赓I來新鮮的桃子，故意放軟一些，再笑著對大爺說“家里人愛吃硬桃，這些軟的怕放壞了，您拿去給阿姨嘗嘗”，把這份心意悄悄送到老人身邊。
她講述這些故事時，辦公室的空調(diào)正吹著冷風。一陣寒意襲來，我風濕的老毛病突然發(fā)作，寒意順著骨頭縫躥上來，我忍不住皺起了眉頭。她見狀，默默起身幫我調(diào)整了空調(diào)風向，又遞來一杯熱水。
沒想到，第二天一到辦公室，我就發(fā)現(xiàn)桌上多了一盆翠綠的綠植，恰好擋住了空調(diào)直吹的冷風。那一抹鮮活的綠，像一股暖流涌上心頭，讓我忽然想起她講述的那些故事——父母的言傳身教、校長的匿名相助、她對鄰里的貼心照料。
這時我才真正明白，善良從來都不是單向的付出，它更像一種溫潤的養(yǎng)分，在滋養(yǎng)他人的同時，也在悄悄滋養(yǎng)著自己。這份養(yǎng)分，讓人心懷溫暖，內(nèi)心平和，更讓生命在善意的流轉(zhuǎn)中，綻放出最動人的光彩。（劉英）
編輯：郭成
